La Escuela en tiempos de Guerra, por la Profesora Urania Fernández M.

Profesora Urania Fernández M

Profesora de Geografía e Historia en la UPEL-IPB Barquisimeto

Docente Coordinadora en el LEB G/J Alberto Muller Rojas

Participante en el PNFAE en Dirección y Supervisión Educativa

en el Circuito Educativo Fuerte Tiuna

Correo Electrónico:   uraniafernandez27@gmail.com

Después de las últimas semanas cargadas de acontecimientos que definitivamente han puesto a prueba la madera de la cual estamos hechos los venezolanos, era imposible no referirse al tema en el cual estamos inmersos en los tiempos que corren … La Guerra… si, la guerra esa que destruye ciudades, familias, hogares, hospitales, parques, avenidas, paisajes naturales, ESCUELAS en fin la vida en todas sus manifestaciones.

Somos un pueblo de paz, en la historia reciente los venezolanos hemos vivido en paz entre nosotros y con el resto de los países del mundo. Sin embargo, estoy segura que los docentes que trabajamos en el país en algún momento en el pasado y obviamente ahora nos hemos imaginado como debe actuar la escuela, los docentes, el Sistema Educativo en general ante un escenario bélico. Siempre como algo lejano, poco probable y muy difícil de ocurrir en nuestro suelo. Pues resulta que no, ya está aquí, entre nosotros. Estamos en guerra y hace bastante rato.

Basta con hacer un recuento mental de todas las arremetidas de las fuerzas hegemónicas para doblegar a nuestro pueblo y dominar nuestro territorio y consecuentemente nuestros recursos naturales, durante los últimos 20 años, ¿por qué no antes? porque antes tuvieron a una clase política complaciente con la cual no tuvieron ninguna resistencia para imponer las reglas del juego en el “intercambio comercial “elemento que cambio hace 20 años y pues a pelear se ha dicho.

Volvamos a la guerra y volvamos a la escuela, ¿cómo es que estamos en guerra? Sencillo, la guerra asimétrica que se ejecuta de variadas maneras, a través de la economía (boicot), de la comunicación (redes sociales), noticias falsas, acoso psicológico, entre otras. Es una guerra dirigida a cambiar percepciones de la realidad para que cada uno de sus implicados se convenza de la posición hegemónica sin siquiera darse cuenta.

Y ¿saben qué? Esta dando resultado, cada día nos sorprende como más personas guardan silencio cómplice sin siquiera hacer un intento por argumentar nada de lo que ocurre o pueda ocurrir. Y ante este panorama desolador, nos preguntamos, ¿qué hacer? ¿Cómo? ¿Cuándo? Ahora, desde este instante y es que la escuela, el docente y todo el Sistema Educativo, es a mi juicio quien debe tomar el control de esto, enseñando a través del quehacer diario lo que evita la guerra. El dialogo, el respeto, la tolerancia a lo diverso, enaltecer lo que nos asemeja y no lo que nos diferencia. En cada aula, en cada escuela, y más allá, esa labor debe trascender los límites físicos de la escuela y que cada docente donde este, y a donde vaya fomente esos valores a través de argumentos válidos, hacerlos digeribles para cualquiera y fáciles de manejar.

Estos son momentos extraordinarios y exigen de nosotros acciones extraordinarias, no podemos permitir que nuestra tarea sea llevada a cabo por una anónima cuenta de Twitter o un perfil de Facebook, debemos actuar desde allí desde donde están hasta ahora librándose las batallas. Si no somos muy hábiles en el uso de nuevas tecnologías, este es el momento de dar el salto. Ninguno puede excusarse. Es nuestra obligación. No se trata de estar de un lado u otro, se trata de enseñar y aprender, a tolerar, a respetar, a dialogar y sobre todo valorar lo que somos, elemento este que trascenderá hasta nuestra propia existencia.

En conclusión, seamos docentes todos los días, a todas horas y estemos con los sentidos bien agudos para en todo momento desempeñar ese papel que la historia actual nos demanda que no es otro que colocarnos a la vanguardia en esa lucha intangible , urgente e inaplazable.