Radio Dubén Stereo.

domingo, 24 de marzo de 2019

El uso del material reciclable como recurso didáctico, por la Lcda. Yubisay López.


Licenciada Yubisay Lopez
Docente de aula en la U.E.N.B. “Fuerte Tiuna”
Participante del PNFAE en Dirección y Supervisión Educativa
en el Circuito Educativo Fuerte Tiuna
Correo Electrónico:  deilinyu@hotmail.com
El reciclable es un proceso de reutilización de materiales que cumplieron su función para el que fueron creados.
La reutilización consiste en utilizar un material para otras funciones nuevas, pretende inculcar en los estudiantes el afán para aprovechar los objetos que han sido utilizados para otras funciones.
Aprovechar la reutilización de los materiales como recurso educativo didáctico, tiene como finalidad explorar su estructura y hacerlo participe del proceso educativo, para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de contenidos de una determinada área curricular, respetar y colaborar con el medio ambiente, además fomentar actitudes reflexivas sobre el derroche económico de la sociedad actual, valorar las distintas funciones que puede poseer un material donde el estudiante se da cuenta que lo que aprende en la escuela puede ponerlo en práctica en su vida cotidiana.
Por material didáctico se entienden los materiales utilizados para alcanzar la formación integral del niño.
El uso del material reciclable como recurso didáctico requiere que los  maestros seamos creativos, diseñemos y elaboremos materiales nuevos, conjuntamente con los estudiantes, ayudemos en el aprendizaje constructivo de cada individuo y en la transformación del proceso enseñanza- aprendizaje. Además ofrece a los estudiantes la posibilidad de manipular, indagar, descubrir, observar, convivir y desarrollar valores como la cooperación, solidaridad, respeto, tolerancia entre otros.
Según la Teoría del Aprendizaje de Piaget “El aprendizaje es un proceso que sólo tiene sentido ante situaciones de cambio. Por eso, aprender es en parte saber adaptarse a esas novedades. Este psicólogo explica la dinámica de adaptación mediante dos procesos: la asimilación y la acomodación”.
Los materiales concretos deben ser funcionales, visualmente atractivos, de fácil uso, seguros (no peligrosos), útiles para el trabajo grupal e individual, acordes a los intereses y la edad de los estudiantes.

6 comentarios:

  1. El tema de reciclaje me parece importante trabajarlo con los niños desde temprana edad porque le va permitir a ellos desarrollar con mayor facilidad los principios de la conservación y valoración de su ambiente.Ya que muchas veces es mas factible aprender haciendo!!! PROFA Mirla

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  2. Muy importante el reciclaje, la reutilización, una excelente forma de cuidar nuestra Pacha mama.

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  3. Ana Ramos: Estoy totalmente de acuerdo como colega y docente de la escuela ecológica ya que nosotros también inculcamos a nuestra población estudiantil el uso del reciclaje para sus deberes escolares, para su uso cotidiano y para el hogar. Considero que en todos los niveles de educación, se debería enseñar el uso del reciclaje y sobre todo en estos tiempos donde todo esta muy costoso y contribuir así con el cuidado de nuestra bella naturaleza que dios nos dio.

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  4. Me gustó este artículo y bueno hay muchos materiales reciclables que son de gran ayuda para el proceso de enseñanza-aprendizaje de los Docentes afianzando en el niños los multiples juegos didácticos que se pueden realizar, con la finalidad de también de elevar el potencial creativo de los estudiantes.

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  5. Me gustó este artículo y bueno hay muchos materiales reciclables que son de gran ayuda para el proceso de enseñanza-aprendizaje de los Docentes afianzando en el niños los multiples juegos didácticos que se pueden realizar, con la finalidad de también de elevar el potencial creativo de los estudiantes.

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  6. Me gustó este artículo y bueno hay muchos materiales reciclables que son de gran ayuda para el proceso de enseñanza-aprendizaje de los Docentes afianzando en el niños los multiples juegos didácticos que se pueden realizar, con la finalidad de también de elevar el potencial creativo de los estudiantes.

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