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Soy un eterno enamorado de la Educación y lucharé para que los niños y las niñas de mi Patria tengan una Educación que los enseñe a pensar y no a obedecer. Adicionalmente compartiré información de crecimiento personal, espiritual y profesional. Siempre defenderé la loable profesión de ser MAESTRO, pues no cabe la menor duda que es la docencia la madre de todas las profesiones.
sábado, 27 de abril de 2019
lunes, 22 de abril de 2019
domingo, 21 de abril de 2019
viernes, 19 de abril de 2019
viernes, 12 de abril de 2019
La Semana Santa o Semana Mayor
Para los católicos la semana santa es el momento litúrgico
más intenso de todo el año. Sin embargo, para muchos se ha convertido solo en
una ocasión de fiesta, viajes y diversión. Se olvidan de lo esencial: la semana
santa debería ser para dedicársela a la oración y la reflexión en los misterios
de la Pasión y Muerte de Jesús y así aprovechar todas las gracias que esto trae.
Para vivir la Semana Santa, debe darsele a Dios el primer
lugar y participar en toda la riqueza de las celebraciones propias de este
tiempo litúrgico.
A la Semana Santa se le llamaba en un principio “La Gran
Semana”. Ahora se le llama Semana Santa o Semana Mayor y a sus días se les dice
días santos. Esta semana comienza con el Domingo de Ramos y termina con el
Domingo de Pascua.
Lo importante de este tiempo no es el recordar con tristeza
lo que Cristo padeció, sino entender por qué murió y resucitó. Es celebrar y
revivir su entrega a la muerte por amor a la humanidad y el poder de su
Resurrección.
La Semana Santa recrea los últimos días de Cristo en la tierra.
Su Resurrección nos recuerda que los hombres fuimos creados para vivir
eternamente junto a Dios.
¿Qué se celebra el Domingo
de Ramos?
La entrada triunfal de Jesús a Jerusalén en la que todo el
pueblo lo alaba como rey con cantos y palmas. Por esto, se llevan palmas a la
Iglesia para que las bendigan ese día y se participe en la eucaristía.
¿Qué se celebra el Jueves
Santo?
La Última Cena de Jesús con sus apóstoles en la que les
lavó los pies dándonos un ejemplo de servicialidad. En la Última Cena, este Jesús
instituyó la Eucaristía y el Sacerdocio. Al terminar la Última Cena, se fue a
orar al Huerto de los Olivos. Ahí pasó toda la noche y después de mucho tiempo
de oración, llegaron a aprehenderlo.
¿Qué se conmemora el Viernes
Santo?
Este día se recuerda la Pasión de Nuestro Señor: Su
prisión, los interrogatorios de Herodes y Pilato; la flagelación, la coronación
de espinas y la crucifixión. Se conmemora con un Vía Crucis solemne y con la
ceremonia de la Adoración de la Cruz.
¿Qué se conmemora el sábado
santo o sábado de gloria?
Este día pasa de la muerte a la Resurrección de Jesús. Es
un día de luto y tristeza pues se asume
que ya Jesús no está. Las imágenes se cubren y los sagrarios están abiertos.
Por la noche se lleva a cabo una Vigilia Pascual para celebrar la Resurrección
de Jesús. Vigilia quiere decir “la tarde y noche anteriores a una fiesta.”. En
esta celebración se acostumbra bendecir el agua y encender las velas en señal
de la Resurrección de Cristo, la gran fiesta de los católicos.
¿Qué se celebra el Domingo
de Resurrección o Domingo de Pascua?
Es el día más importante y más alegre para todos los
católicos, ya que Jesús venció a la muerte y nos dio la vida. Esto quiere decir
que Cristo da la oportunidad de salvarse, de entrar al Cielo y vivir siempre
felices en compañía de Dios. Pascua es el paso de la muerte a la vida.
¿Por qué la Semana
Santa cambia de fecha cada año?
El pueblo judío celebraba la fiesta de Pascua en recuerdo
de la liberación de la esclavitud de Egipto, el día de la primera luna llena de
primavera. Esta fecha la fijaban en base al año lunar y no al año solar de
nuestro calendario moderno. Es por esta razón que cada año la Semana Santa
cambia de día, pues se le hace coincidir con la luna llena.
En la fiesta de la Pascua, los judíos se reunían a comer
cordero asado y ensaladas de hierbas amargas, recitar bendiciones y cantar
salmos. Brindaban por la liberación de la esclavitud. Jesús es el nuevo cordero
pascual que nos trae la nueva liberación, del pecado y de la muerte.ORGANIZACIÓN, INTEGRACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD A TRAVÉS DE LOS COMITÉS COMUNITARIOS EN EL MUNICIPIO BOLIVARIANO LIBERTADOR DEL DISTRITO CAPITAL, SEGÚN LA PROFESORA MARY CARMEN RAMOS.
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Mary Carmen Ramos
Lcda. En Gestión Social
para el Desarrollo Local
Estudiante de Maestría en
Ciencias para el Desarrollo Estratégico en la UBV.
|
La presente investigación establecerá como objetivo general analizar cómo se llevan a cabo los procesos de
verificación, actualización del registro y articulación de los comités
comunitarios de las personas con discapacidad entre las instituciones de
competencia en participación comunitaria, los Consejos Comunales y el ente
rector en materia de discapacidad. Esto permitirá establecer articulaciones y
vínculos con las diferentes instituciones con el fin de construir nuevos
procesos compartidos y con la participación real de sus sujetos que de manera
cotidiana no forman parte de la organización, integración y
participación en su entorno comunitario, estableciendo como un punto de partida
los Consejos Comunales que a la fecha cuentan con un comité comunitario de
personas con discapacidad conformados y registrados ante el ente rector
responsable de velar por las políticas públicas y sociales en la materia. Las bases teóricas que actualmente se manejan
son tomadas en cuenta por el análisis de conceptos como: participación popular,
asamblea de ciudadanas y ciudadanos, comunidad, comunidad organizada, control
social, comité de trabajo del consejo comunal, Comités Comunitarios de personas
con discapacidad, corresponsabilidad, discapacidad, estado comunal, instancias
del poder popular, integración, organizaciones comunitarias, Organizaciones de
base del poder popular, participación, persona con discapacidad, movimientos
sociales, entre otros. Además en bases
legales como: Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Ley de los
Consejos Comunales, Ley para las personas con discapacidad, Ley aprobatoria De
la convención sobre los derechos de las personas con discapacidad y su
protocolo facultativo, Ley Orgánica del poder popular. Compendio de leyes del
poder popular. Ley Plan de la Patria Programa de Gobierno Bolivariano
2013-2019. Objetivo Histórico. II Objetivo Nacional: 2.3 y Ley Plan de la
Patria 2019-2025. Gran Objetivo Histórico N° 2: Objetivo Nacional 2.2. Para
esta investigación se utilizara la metodología de la IAP
(Investigación-Acción-Participativa), y con un enfoque socio-crítico enmarcado
en la realidad país. El alcance de esta investigación según su realidad se
puede establecer a nivel nacional ya que el sujeto al que va direccionado la
investigación es transversal y significativo ante la sociedad actual, para la
misma se tiene previste analizar una parroquia de la capital del país.
Palabras claves: Integración,
Comité comunitario, discapacidad.
La resignificación de la práctica educativa, desde una pedagógia afectiva, Por la Profesora Mónica Méndez.
INVESTIGACIÓN SOBRE: LA RESIGNIFICACIÓN DE
LA PRÁCTICA EDUCATIVA DESDE UNA PEDAGOGÍA AFECTIVA.
“Un Aporte a la Prosecución Escolar en la Educación Media
General del Sistema Educativo Venezolano”
La Ley Orgánica de Educación (LOE, 2009)
resalta la significación del derecho de los estudiantes a ser respetados por
sus educadores, a recibir una educación con amor, afecto, comprensión mutua y
solidaridad. Por otra parte, los resultados arrojados en la Consulta por la
Calidad Educativa (Ministerio del Poder Popular para la Educación, 2014)
reflejan la necesidad de una escuela con marcada democracia, donde no exista el
autoritarismo, ni la violencia, con conocimiento amplio de acuerdos claros de
convivencia, en el que se respete la autoridad, se fomente la solidaridad y el
respeto por la diferencia y donde se les convoque al aprendizaje de forma
amorosa y respetuosa. En este orden de ideas, Maturana (1996) señala la
importancia de promover un espacio de convivencia con el estudiante al momento
de educar para lo cual se debe reconocer su legitimidad como la del maestro. En
este sentido, esta investigación propone promover un proceso de resignificación
de la Práctica Educativa en la educación media general que fomente un clima de
convivencia, donde se reconozca tanto la importancia del componente afectivo
como del cognitivo; que haga más comprensible, amigable y humano el proceso
educativo, garantizando así la prosecución de estudios en la educación media.
Para tal fin, se enmarca este estudio en un enfoque cualitativo sustentado en
el paradigma socio crítico y aplicando el método de la investigación acción
participativa. Se realizará un conjunto de técnicas como un conversatorio, una
mesa redonda y se planificará mesas de trabajo entre un grupo de docentes, como
parte de un plan de acción que pretenderá generar espacios de participación y
reflexión entre los mismos. Se espera que la investigación provoque procesos
reflexivos en los docentes en pro de metodologías y estrategias que reconozcan
al estudiante como un ser que piensa, siente y actúa.
Palabras
claves: resignificación,
práctica educativa, dimensión afectiva, convivencia, legitimidad.
Profa. Mónica Méndez
UNESR. Caracas-Venezuela
Correo Electrónico: maocni2004@gmail.com
miércoles, 10 de abril de 2019
sábado, 6 de abril de 2019
¿El EGO es malo?
De
acuerdo con Freud, el ego es un aspecto importante de la humanidad. Con los
años el ego se ha equiparado al propio sentido de uno mismo y más a menudo se
relaciona con la propia importancia que nos damos en el esquema de la vida. Muy
a menudo se asumía que la forma de construir y mejorar la autoestima era
construyendo nuestra propia importancia. Cuanto más importante seas, mayor será
tu ego y a su vez mayor será tu valor propio.
De
hecho, para muchos de los que quieren saber cómo construir y mejorar la autoestima
éste sigue siendo el modelo que muchos utilizan. Egocentrismo significa que
todo gira en torno de la propia persona. Ego centrismo, girar en torno de la
propia persona. Digamos que la persona considera a los demás como satélites, y
él es el planeta. Egoísmo es aquel que se quiere, y eso está bien, porque no
podemos pretender el afecto del otro si no sentimos afecto por nosotros mismos.
No podemos lograr el amor del otro si no sentimos amor por nosotros mismos. Eso
está bien y a eso se le llama autoestima.
El
problema con la importancia personal es que uno generalmente se vuelve adicto a
la importancia, así como si se tratase de una droga. Muchas veces esta adicción
implica la necesidad de demostrar continuamente la importancia de uno mismo en
relación con los demás. En casos extremos, los egos fuertes son los que inician
guerras y manipulan a los demás para su propio beneficio. Los egos fuertes son
los que más a menudo, se jactan de ser más grandes, inteligentes o superiores a
otras personas.
La
persona egocéntrica siempre habla de sí mismo, de sus cualidades y desprecia
las de los demás, en definitiva se sobrevalora. Normalmente, al dirigir toda su
atención sobre sí mismo, el egocéntrico desconoce los intereses de los demás y
por ello es incapaz de sentir ni tan siquiera un mínimo de empatía.
Las
personas afectadas por este mal denominado egocentrismo tienden a recurrir a
descalificaciones sin ninguna base, sin pensar siquiera en consecuencias y
sobre todo perdiendo las formas.
No
debemos sin embargo creer de forma indiscriminada que todo egocéntrico es mala
persona, ni mucho menos. En el fondo sufren por su condición de egocéntricos,
sufren cuando dejan de ser el centro de atención porque realmente su problema
es su inseguridad, que les lleva a necesitar de la constante atención y
preocupación hacia ellos de todo su entorno, no sólo del más cercano.
Las
personas con grandes egos suelen ser muy posesivas y celosas de los demás. Son
igualmente incapaces de sentir amor incondicional. Por lo tanto, tiene sentido
pensar que una persona con un ego bajo tenga un alto nivel de autoestima.
En
realidad, un ego bajo es sólo un requisito previo para un alto nivel de
autoestima. El problema es que los que tienen un ego bajo generalmente se
sienten inferiores y mal consigo mismos. De hecho, a menudo estas personas no
se gustan a sí mismas.
Sin
embargo, hoy en día mucha gente habla del ego como si fuera algo sin lo que
sería mejor vivir.
Hace algunos años escuché a
alguien hablar del ego como si fuera nuestro fiel compañero – una mascota leal
como un perro para ser amado y disfrutado. No vas a patear al perro si se echó
en tu cama pero tampoco vas a dejar que el perro duerma ahí. En pocas palabras,
el ego tiene su propio lugar.
Recuerda la clave para
amistades y relaciones duraderas y sólidas consiste principalmente en darte
cuenta de que “yo”, “yo”, “yo” son palabras muy cortas en comparación con
“nosotros”, “nosotros” y “nosotros.
Nuestro ego es responsable de
nuestro deseo de atención. No hay que confundirse entre el ego y el amor
propio. El ego es sólo una ilusión, pero la autoestima es esencial. Hay una
línea fina entre la autoestima y el ego que no debe cruzarse. Es difícil, pero
no imposible. La única manera en que podremos tener bajo control nuestro ego es
dándonos cuenta de que hay muchas personas por encima de nosotros y de nuestro
ego y que éste nunca puede ser tan grande como para convertirnos en su esclavo.
Olvídate de tener un ego
grande. Conócete a ti mismo, hónrate a ti mismo, ámate a ti mismo. Todos
necesitamos de un ego saludable para expresarnos de una manera sana en el
mundo. Tienes que ser capaz de hablar y hacerlos retroceder cuando algunos de
esos egos disfuncionales se te acerquen para tratar de manipular el dinero de
tus bolsillos o intenten tomar el control de tus decisiones.
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